《新西兰教育手册》(36): 升入中学

新西兰教育手册(36)

 作者: 杨 健

51届国会(2014-17)

教育与科学委员会主席

 

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第四章  家中的小孩子

9年级至13年级)

 

 在校就学8年后,你的孩子通常会升入中学。

 

升入中学 中学生活会是什么样?

 

你的孩子会发现,中学生活和小学、高小的生活非常不同。孩子需要适应新的日常安排、新的老师和新的学校制度。下面是一部分不同之处:

  • 学生们将有一个班主任和不同科目的任课教师(而不是由一个教师教授所有课程);
  • 根据课程表的安排,不同科目的课在不同的教室上;
  • 要熟悉去其他教室的路,按时到达;
  • 要记住上不同的课要带上不同的教科书和用具;
  • 要穿上新校服,可能是孩子第一次穿校服;
  • 在校学习的时间比以往要长;
  • 学习自己不熟悉的科目,如外语;
  • 有更多的家庭作业。

 

上中学前

孩子上中学前,你尽量找时间和孩子去学校看看。这有助于孩子了解学校的建筑布局。如果中学开学前组织新生熟悉环境,你应该鼓励孩子去参加这样的活动。

 

学校通常会向新生提供所需物品清单,其中包括文具清单。

 

大部分中学都强制要求学生穿戴校服。很多中学还要求学生上体育课时穿戴运动服。你最好在开学前就把这些服装预备好,免得开学当天让孩子感到不顺和压力。如果你觉得校服太贵,那么请你与学校联系一下,有些学生家长组织可以提供二手校服。

 

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学校一日

在大部分中学,学生的在校学习时间要比他们在小学/高小时要长。学生们通常在早上8点40分开始一天的学习,下午3点20分放学。在一般情况下,学生们先到自己所在班级接受点名和每日通知。

 

接下来,选择不同科目的学生分别前往不同的教室,由不同的老师授课。在大一些的学校,老师们只教授他们的专业科目,每周要教成百上千的学生。

 

每一堂课要上50分钟至1小时,学生们平均每天要上5至6堂课。

 

每个学校都有不同的作息时间安排。学校每个学期都更改作息安排,有些学校甚至有几套作息安排。一年之内,几套作息安排每周轮换。学校更改作息安排后,会把更改情况通知学生。

 

学期和假期

公立学校和公私结合学校通常在每年的1月下旬或2月上旬开学,于12月结束全年教学。

 

中学和混合制学校(1年级-13年级)的学期比小学/高小略短。

 

中学教职人员

在中学,为学生们提供帮助的人员安排如下:
人员与工作内容

 

班主任 (Form teacher)

发布每日通知,点名。如果学生有事,需要帮助,他们经常会先找班主任谈。

 

任课教师 (Subject teacher)

从事教学大纲规定的某特定科目的教学,如数学、科学、语言等。

 

教务长(Dean)

为学生提供帮助和学业指导。如果你的孩子有事需要帮助,而班主任又无能为力,你可以和教务长谈谈。

 

部门、系或学院主任(Head of Department/Faculty)

负责管理本学科任课教师,如英语部主任 (Head of English)

 

职业发展顾问(Careers advisor)

帮助学生了解职业发展、大学课程要求、奖学金等信息

 

辅导员 (Guidance counsellor)

帮助家长和学生解决个人问题,如压力问题,欺凌问题等

 

ESIOL英语教师 (ESOL teacher)

为英语非母语的学生提供英语辅导

 

学习支持教师 (Learning support teacher)

为学习非常困难的学生或者有特殊能力的学生提供帮助

 

NCEA(国家教育成绩证书)联络教师(NCEA liaison teacher)

对NCEA成绩有全面的了解,可以帮助学生解决有关问题,如错过了评定、经济补助、分数记录不准等。

 

孩子在中学学什么

本节提供的内容适用于以英语为教学语言的学校。

 

直到10年级,所有的学生都有机会广泛深入地学习新西兰教学大纲规定的内容,其中包括关键能力的培养。中学教育为学生未来的生活和进一步深造奠定了基础。学生的学习进步与他们的读写和数学能力直接相关。

 

11年级至13年级的学生可以自由选择科目,以应对NCEA(国家教育成绩证书)考试。学生们的兴趣经常变化,能力也会逐步增强,广泛选择学习不同科目有助于他们做好未来规划。

 

选择学习科目

学生在11年级决定选择学习科目的时候最需要帮助。在大多数学校,从10年级中期开始,学生们就要考虑选择学习科目了。这个时候,学生们需要探讨他们将来离校后要去工作还是去接受高等教育,以及需要相应得到什么样的资历文凭。

 

不同的高等教育课程对学生的入学要求是不一样的。学生做出选择后,要尽可能保持不变,尤其是当学生拿不定主意要做什么的时候。

 

除了传统科目外,很多中学还开设了职业课程,为学生们将来的就业做准备,如旅游、工程和酒店服务等。这些课程或许可以记入学生的NCEA分数档案。

 

谁能提供帮助?

关于选择什么科目以及你的选择对孩子未来的影响,学校的职业发展顾问可以提供建议。在很多情况下,职业发展顾问可以帮助你的孩子制定一个个人学习方案,还可以告诉你孩子是否必须学习某些必修科目,如英语、数学等。

 

在Careers New Zealand 网站上有很多实用信息,帮助你的孩子做出选课决定。

 

进步与成绩

在9年级和10年级,教师们采取一系列办法评估学生的进步情况。

 

以下是一些例子,这些评估方法不限于9年级和10年级:

  • PATs(Progressive Achievement Tests逐级达标测验)

用来评估阅读词汇和理解,听力理解和数学能力

 

  • e-asTTle (Assessment tools for learning学习评估工具)

通过电脑评估阅读、写作和数学能力

 

  • STAR(Supplementary Tests of Achievement in Reading阅读成绩补充测试)

用来测试词汇认知、句子理解、段落理解、词汇量和对不同种类文章的理解

 

学校还采用由教师们创立的测试方法。

 

(待续)


本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执,应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议,请跟我联系。电话:09-522 1535,电子信箱: jianyangmp@parliament.govt.nz

(由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland)


 

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