新西兰教育手册(39)

 作者： 杨 健

51届国会（2014-17）

教育与科学委员会主席

 第五章、一般性信息

（适用于各年级学生）

 
在这一章里，你可以了解关于新西兰教育体系及其运作的相关知识，也可以找到适用于各类学生的信息，包括毛利学生、需要特殊关照的孩子和留学生等。

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我们针对家长们普遍关心的问题，汇总了一些信息，包括欺凌、作业和家长会等。如果你还有其他问题，欢迎与教育部或者你所在地区的教育部办公室联系。

 

帮助有特殊需要的孩子：给家长们的信息

 

上学

对于有特殊需要的孩子，他们该如何开始自己的求学生涯呢？

 

在这里，你将了解如何为孩子找到学校，以及你的选择机会和权利是什么。你还将了解孩子将如何从学校得到帮助，与其他同龄孩子一起学习。

 

我能够期待什么？

你孩子上学是个令人激动的时刻。学校为孩子提供了成长和了解世界的机会。你的孩子将有机会：

• 结识新朋友；
• 学习新技能；
• 变得更加独立，并更加合群；
• 探索新环境；
• 学会思考，为自己的未来制定计划；
• 培养信心、自尊和正面形象。

 

多鼓励孩子，对孩子的学校生涯持乐观态度。你和你家庭的参与是重要而有价值的。你的态度很大程度上决定了孩子如何适应这个新的生活阶段。

 

开始学校生涯意味着改变 – 你和你的孩子将离开自己熟悉的环境和人，进入一个更大的世界，里面有不同的规则和人。你也许担心孩子如何应对这一切，并关注孩子在那里是否快乐。你这种感觉是很自然的。

 

你也许还会注意到，学校提供的服务和支持与早教中心是不一样的。

 

新学校里的老师和工作人员需要认识你的孩子，并了解如何帮助你的孩子，以便为你的孩子提供与其他孩子同等的学习机会。

 

每个人都需要与他人分享心得，了解孩子们的需要，以便帮助孩子顺利完成从早期幼儿教育向学校教育的转变。大家应该经常交流，紧密合作。

 

你的孩子入学后，你就成为学校社区的一员。这是一个参与学校活动和与其他家长见面的大好时刻。其他家庭的孩子将和你的孩子一道度过学校时光。

 

选择、权利和义务

给孩子注册入学时，你将面临多种选择。你应该和帮助你孩子的专家、残障小组和其他家长讨论一下，听他们的意见 – 但要记住最终做决定的人是你自己。

 

 

当地学校

1989年的教育法清楚规定，每个年满5岁的孩子都有权利去其所在地区的学校就读。这个权利也适用于需要特殊教育的孩子。

 

新西兰残障人策略和联合国残障人权利公约也支持需要特殊教育的孩子获得与其他孩子平等的上学权利。

 

大部分需要特殊教育的孩子会被安插到普通课堂，学校将提供额外帮助。

 

有些时候，为了帮助对特殊教育有很高要求的孩子，学校将与特殊教育处联系，请他们向孩子直接提供帮助。

 

你和你的孩子去学校注册时，应该受到欢迎。如果你所在地区的学校有相关注册计划，那么你的孩子应该居住在注册区域内。

 

如果你因为孩子需要特殊教育而受到学校冷淡或学校不愿让孩子注册，那么教育部将出面干预。

 

如果发生这种事情，请向特殊教育处举报，我们将进行调查。免费举报电话 0800 662 222。

 

学校必须提供良好环境，保证学生们的身心安全。如果因此需要对校舍进行改造，学校可以与当地教育部办公室一起工作，提供支持。

 

特殊学校、卫星班级（satellite classes）、普通学校里的特殊单位

如果你的孩子对特殊教育有很高的需要，他们可以去分布于全国各地的28所全日制特殊学校就读。另外，还有住宿学校（residential school）和保健学校（health school），这些学校也能满足孩子的不同需要。

 

“一般（moderate）”、“高(high)”、“很高(very high)”这些词是特殊教育的用语。这些词被用来描述你孩子需要多少帮助，才能够加入普通课堂，和其他孩子一起学习。这些词与医疗诊断无关，与孩子的学习困难程度和残障程度也无关。

 

对特殊教育需要很高的孩子可以进入特殊班级。这些特殊班级有时被称为卫星班级。这些班级由特殊学校运作，但被放在普通学校里。有些特殊学校提供特殊教育巡回教学服务。这种情况下，残障儿童可在当地学校注册，但他们的任课老师是从特殊学校来的专门教师。

 

如果你打算在特殊学校为孩子注册，你需要持有名为“第9条协议”的文件。我们为它取这个名字，原因是教育法第9条涵盖了特殊学校注册问题。

 

有些普通学校也为需要特殊教育的孩子提供专家支持。你的孩子可以在普通课堂和特殊单位之间来回上课。

 

特殊教育人员可以向你提供信息，帮助你为孩子做最好的选择。

 

（待续）

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本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： jianyangmp@parliament.govt.nz

（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）

国家党高度关注新西兰贫困儿童的生活状况，我们一直把推动解决儿童贫困问题作为重要工作来抓。

 

 

在国家党的长期努力下，全国贫困儿童总数从2008年全球金融危机时期的22万人减至2017年的13.5万人。根据新西兰儿童专员办公室（Office of Children’s Commissioner）去年12月披露的统计数字，截至2017年中后期，新西兰生活较为贫困的儿童数比上年减少12%（约2万人），生活严重贫困的儿童数比上年减少7%（约1万人），家中缺少必要生活设施的儿童数比上年减少6%（约1.5万人），生活在低收入家庭的儿童数比上年减少27%（约5000人）。

 

儿童专员办公室指出，国家党几年前引入的一系列政策措施，不但有效遏制了儿童贫困现象的蔓延与恶化，而且大大扭转了局面，让越来越多的儿童摆脱贫困，获得了物质上的基本满足和身心的健康成长。

 

国家党为以往取得的成就感到自豪，我们正在积极工作，以期进一步推动解决儿童贫困问题。

 

我们认为，解决儿童贫困问题的根本之道是发展经济，只有创造更多的工作机会，使贫困儿童的父母能够通过劳动赚取报酬，进而提高家庭收入，才会让孩子们的生活富裕起来。过去9年，国家党引领国家经济迅速发展，创造了数以万计的工作岗位，6.1万个贫困家庭因此摆脱了对福利救济的依赖，儿童贫困问题随之得到了明显改善。事实证明，国家党的政策措施符合新西兰的国情民情，是行之有效的。

 

我们主张，政府只有实现可观的财政盈余，才能为解决儿童贫困问题提供充分的资源保障。从2015年至2017年，国家党政府连续实现大幅财政盈余。我们通过为中小学生提供免费早餐、提高福利救济标准、增加公共服务开支、降低个人所得税率等措施，让孩子及其父母来分享国家经济发展的成果。我们的理念是，政府必须握有足够资金，才有能力向弱势家庭伸出援手，给予贫困儿童应有的照顾。

 

国家党全心全意为新西兰工作，凡是对新西兰人有利的事，我们都会赞成。当前，国会正在就减少儿童贫困进行立法。尽管该法案是政府提出的，鉴于该法案旨在帮助孩子们摆脱贫困，作为反对党的国家党于2月13日，在国会对法案进行一读时投了赞成票。

 

国家党的这一举动与工党在野时期为反对而反对的一贯做法形成鲜明对比。我们的工作宗旨是为新西兰人及其家庭谋求福祉，而非一党之私。

 

当然，在国会对该法案进行二读和三读的过程中，我们仍将履行反对党的职责，严肃认真地审查法案条文。如果条文中确实存在弊端，那么我们一定会展开有理有力的批评，督促政府作出修改。

 

作为新西兰有史以来最强有力的反对党，我们将继续对政府实行有效制衡和监督。只要是有利于新西兰人根本利益与长远发展的法案，国家党都会给予支持。对于任何不必要的、极端的、可能为政府独裁打开方便之门的法案，国家党将坚决反对。

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        欢迎通过电子邮件或国家党微信(nznational)关注每周一期的“杨议员专栏”、“杨博士简讯”和杨博士编写的《新西兰教育手册》。请发邮件到jianyangmp@parliament.govt.nz，告知您的电子信箱，我们会在每周一将上周的专栏、简讯和手册一并发给您。

（杨健议员办公室供稿）

新西兰教育手册(38)

 作者： 杨 健

51届国会（2014-17）

教育与科学委员会主席

 第四章  家中的大孩子

（9年级至13年级）

奖学金

 奖学金考试是一项外部考试或评估，是为表现最好的中学生们设立的。学生们通常会升入13年级，即中学的最后一年。奖学金考试以NCEA （国家教育成绩证书）3级为基础，以新西兰教学大纲或毛利中学教学大纲规定的13年级课程为考试范围。

 

奖学金考试成绩不算在NCEA分数内，对取得学历也没有帮助。然而，学生获得奖学金的事实是记录在成绩单上的。

 

欲知更多关于奖学金考试的信息，请看NZQA网站

 

收费和资金资助

 

如果学生参加NCEA标准评估，每年要交纳75元费用。这笔费用涵盖所有的标准评估以及奖学金考试的三个科目。在以下情况下，你可以申请资助：

• 你正从工收局或StudyLink领取福利；
• 你家庭收入不足，有资格领取社区服务卡；
• 在同一年里，你有超过两个孩子在学习NCEA课程 – 在这种情况下，无论你收入多少都符合申请资格。

 

欲知更多信息，请向孩子的学校咨询或查看NZQA网站。

 

如何参与

 

在帮助年轻人取得成功的过程中，家长和社区扮演着关键的角色。和你的孩子谈谈，了解他们在学校学了什么，并和学校谈谈，了解你可以怎样帮助孩子学习。

 

以下是帮助孩子学习的一些方法，供你参考：

• 阅读学校简报，参与学校活动；
• 出席家长-教师见面会，并事先做好准备；
• 经常和孩子谈谈他们的学习情况，了解他们觉得哪些课程容易，哪些课程难；
• 如果你有任何问题或担忧，立刻和孩子的班主任及年级主任谈谈；
• 鼓励孩子每天留出固定时间写作业；
• 学校就某些问题/话题向你咨询时，说出你的见解；
• 了解学校董事会的董事都是谁（这些董事定期举行会议，听取家长们的意见）；
• 在三年一次的校董选举中投票；
• 如果你有意参选校董，考虑出席一次董事会议；
• 如果你能做志愿者或者提供些帮助，请告诉学校；
• 问问学校是否有你可以加入的家长组织。

 

问问学校是否还有其他参与方式。

 

从学习到工作

 

• 青年保障（Youth Guarantee）计划提供最高为NCEA 2级或相同水平的基础教育，以帮助年轻人接受更高等级教育或参加工作。在Youth Guarantee网站上，有很多非常有用的职业发展信息。你应该花点时间好好看看，有哪些职业发展途径，年轻人现在所学的东西会对他们未来就业有哪些帮助。
• 新西兰职业生涯（Careers New Zealand）网站有很多关于职业和工作职位的信息。你可以从Career Checker页开始，看网站上的信息是如何与职业发展途径联系在一起的。

 

继续前进 – 接下来做什么

 

孩子们在准备离校时，将要面临重要的决定 – 接下来做什么？很多工作都需要求职者具备一定的学历，通常是高等学历。

 

高等教育

高等教育是学生完成高中教育后所接受的任何一种教育和培训。在新西兰，有很多机构提供高等教育。你和你的孩子应该选择最适合自己需要的学校，这一点很重要。你们需要考虑学校的地点、住宿条件、学费以及孩子的学习方式。

 

新西兰职业生涯网也有关于高等教育的信息，其中包括可以下载的“倒计时行动工作表”，可以帮助你的孩子决定学什么或者接受什么培训。这个网站还有线上对话服务，有关专家会回答孩子的问题，和孩子讨论他们的选择。

 

寻路者（Pathfinder）是新西兰职业生涯网的一个有用工具。它可以在你的孩子回答问卷（个人兴趣、技能、教育程度、对工作环境的要求等）的同时，为你的孩子建立个人档案。这个个人档案可以用来帮你孩子生成职业发展的想法。

 

你也可以通过在某处上某课（Which Course Where）网站来寻找更多信息，以帮助孩子决定下一步学习什么。你可以根据学历、课程、教育机构等搜寻线索来寻找。

 

新西兰学历认证局（NZQA）也可提供关于私营教育机构的有用建议，以及你考虑在私营教育机构注册时，应该注意什么。

 

高等教育费用

在新西兰，政府向国立高等教育机构提供资助，如大学和技术学院等，这些资助涵盖了大部分（非全部）学费。学生本人需要支付25% 的学费。

 

对于接受高等教育的学生，他们主要通过学生津贴和学生贷款两个途径得到资助。你可以看看StudyLink的网站，了解有关申请信息。

 

25岁以下学生申请学生津贴的资格取决于他们家长的收入情况。

 

其他的资助方式包括奖学金、奖金和补助。BreakOut是一个搜索数据库，上面有大量关于奖学金、奖金和补助的信息，可能适合你孩子申请。这个数据库还有申请截止日、申请资格、联系方式等信息。接受高等教育的学生有资格获得社区服务卡（Community Services Card），以帮助他们减轻医疗费用负担。我们鼓励他们申请社区服务卡。

 

从2018年开始，接受高等教育和培训的一年级学生可以获得一年学费减免。根据现政府的计划， 2021年入学的大学新生可以获得两年学费减免；2024年入学的大学新生可以获得三年学费减免。

 

更多详情可参阅第六章“高等教育”。

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（待续）

 

本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： jianyangmp@parliament.govt.nz

 

（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）

 

 

新西兰教育手册(37)

 作者： 杨 健

51届国会（2014-17）

教育与科学委员会主席

第四章  家中的大孩子（9年级至13年级）

 

了解NCEA

 

NCEA是评定11年级至13年级高中学生学习成果的主要标准。NCEA的意思是国家教育成绩证书（The National Certificate of Educational Achievement）。证书分为三级。完成11年级学业的学生可获得1级证书（Level 1）；完成12年级学业的学生可获得2级证书 （Level 2）；完成13年级学业的学生可获得3级证书 （Level 3)。

 

在过去，对高中学生学习成果的评估过于依赖外部评估方法，如考试等。这意味着在评估时，无法顾及学生在整个学年中的日常表现。另一个局限是，考试分数的高低是按比例评判的，只有一部分学生能够通过考试。

 

NCEA系统可以对学生的学习成果进行更加准确的描述。孩子们在高中学习的科目很多。我们确立了很多标准，评估学生们的学习进步情况。这些标准规定了学生应该学习什么或者必须取得什么成果。例如：

• 对于历史课的学习标准可能是“对新西兰历史上一个重要的事件或地点进行调查研究”；
• 对于数学课的学习标准可能是“利用直角三角形解决测量问题”；
• 对于会计课的学习标准可能是“为公司外机构或个人准备一份本公司财务状况分析报告”。

 

如果一个学生能够显示出他已经学到了NCEA某个级别要求的技能和知识，他就能够获得NCEA分数。学生必须获得足够分数才能达到NCEA标准（1级、2级或3级）。每个学生都可以得到学校成绩总结单。这份总结单会列出一个学年内所有考评标准，以及这个学生的达标情况。

 

 

实施NCEA标准以来，越来越多的学生在离校时都获得了资格证书。新西兰和海外的大部分雇主和大学都认可NCEA资格证书。

 

你可以从NCEA手册中了解孩子需要获得多少分才能达到标准。孩子的学校会向你提供这本手册。

 

NCEA是如何运作的

学生必须通过一系列内部和外部测评才能获得NCEA分数。内部测评是在孩子的学校进行的，方法包括孩子从事学习项目的表现、教师主持的测试、孩子的实际工作表现等。外部测评每年进行一次，即每年11月或12月举行的国家考试。

• 每一年，学生们都要学习大量课程和科目。
• 在每个科目的学习中，学生获得的技能和知识水平要依照相关标准进行评估。例如，数学评估标准之一就是学生能够运用数学推理解决实际问题。
• 学校运用一系列内部和外部评估方法来检验学生是否达到标准要求。
• 如果学生能够达到标准，那么他们就能得到相应分数。学生只有获得一定分数后，才能获得NCEA证书。
• 根据学生达到标准的难易程度，NCEA证书分为3个等级。一般情况下，学生在11年级至13年级期间，可以通过考试和评估，逐级获取这3个等级的证书。
• 如果在各级NCEA考试中，学生获得了良好（NCEA with Merit） 或优秀（NCEA with Excellence），那就意味着这名学生取得了很好的成绩。如果学生在个别课程上获得好成绩，他们的成绩也会获得认可。

 

NZQA有一套正规的质量保证程序，这确保了评估结果对每个学生都是公平的，无论学生来自哪个学校。这个程序包括内部审核、外部审核、评估系统检查等。

 

标准

评估标准指南上有每个特定等级的标准。每个标准都描述了学生需要掌握的知识，或必须达到的要求。只有这样，学生才能符合标准。符合标准后，学生才能获得相应分数，获得国家学历。

 

每个标准都有一个确定的分数值。学生可以从不同学校或工作场所积攒分数，直至获得一个学历。所有同意按照标准进行评估的机构都认可其他机构授予的分数。

 

两种标准

学生可以达到两种形式的标准 – 单元标准（Unit Standards）和成绩标准（Achievement Standards）。

• 单元标准以能力考察为基础，通常不与新西兰教学大纲挂钩，大多用于与工作场所相关的科目，如酒店服务业、旅游业、工程等。
• 成绩标准根据新西兰教学大纲进行考察。所有的学校都有自己的教学大纲，其中概述了它们的教学与学习计划。学校的教学大纲是根据国家教学大纲和及其规定的成绩标准而制定的。

 

如何达到标准

学生学习新课时，他们的老师要说明评估的内容和评估方法是什么。老师要确保学生们做好接受评估的准备。如果学生通过了评估，他们就达到了标准。

 

学校可以根据学生所学课程的官方评估标准，衡量学生学会了什么。如果学生达到标准，他们就能够获得分数，最终取得学历。

 

学生是否达标，有些可以由教师在一个学年中进行内部评估，有些则需要在年终由NZQA进行外部评估。评估形式包括考试、作业集合等。

 

内部评估

内部评估被用来评估无法通过考试来测试的技能和知识，如讲演、研究项目和表演等。

 

外部评估

大部分外部评估都以年终考试的形式进行。有些科目，如技术或视觉艺术，学生们只需在年终呈交自己的作品集。

 

评估分等级

学生可获得的等级取决于被评估的标准的形式。

 

针对单元标准，评估者可以打出各种等级，但通常只有两个等级：

• 及格 （A，代表Achieved）– 学生达到了标准
• 不及格（N，代表Not achieved） – 学生没能达到标准

 

针对成绩标准，有四个评估等级：

• 不及格（N）,未能达到标准要求；
• 及格（A）,表现令人满意；
• 良好（M，代表Merit）,表现很好；
• 优秀（E，代表Excellence）,表现突出。

 

如果学生没有达标怎么办？

学校会允许学生在当年晚些时候再次接受内部评估。每个学年，学生最多可以有一次机会再次接受评估。

 

每年只有一次机会达到外部评估标准。如果学生的外部评估没有达到标准，那么他们就要在来年再次接受外部评估。

 

如果在考试期间生病，学生有可能申请根据本人平时成绩推断出来的分数。

 

达到NCEA标准1、2、3级

NCEA 1级:

要达到NCEA 1级，你的孩子必须取得80个学分或者更高。其中10学个分必须从算数标准（numeracy standards）中获得，另外10个学分要从读写标准 （literacy standards）中获得。这些评估可以通过英语或毛利语进行。如果你不了解如何达到NCEA算数与识字标准，那么你应该和孩子的老师谈谈。

 

NCEA 2级:

要达到NCEA 2级，你的孩子必须取得至少60个2级或更高级别的学分，另外20个学分可以从其他任何等级课程上获得。孩子所获学分可以用来取得不止一个资质，所以某些NCEA 1级学分也可以用来取得NCEA 2级资格。取得NCEA 2级资格没有读写或算数方面的具体要求。

 

NCEA 3级:

要达到NCEA 3级，你的孩子必须取得80个学分，其中60个学分必须是来自NCEA 3级或更高等级课程，另外20个学分应该来自NCEA 2级或更高等级的课程。取得NCEA 3级资格没有读写或算数方面的具体要求。

 

NCEA证书认可（NCEA certificate endorsement）:

如果你的孩子达到了“良好”或“优秀”的标准，他们的NCEA证书上就会有相应的标注，以示认可。你的孩子需要得到50个良好（或更高）学分才能获取标注成绩良好的NCEA证书；而要获得标注“优秀”的NCEA证书，你的孩子需要得到至少50个优秀学分。

 

（待续）

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（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）

 

 

  3月6日，新西兰计划举行一次全国范围的人口普查（Census）。人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。

 

今年人口普查涉及的方面包括人口结构、居住地点、种族与文化、教育和培训、工作、收入、家庭、住房、交通、健康等。

 

 

新西兰上次进行人口普查是在2013年，我们当时得到的信息是新西兰华人总数突破了17万。预计通过今年的人口普查，我们会发现华人人口数量已经有所增加。

 

华人是新西兰社会的重要组成部分，在新西兰社会经济发展和多元文化建设中，华人的力量不可忽视。我认为，参加人口普查对于我们华人十分重要。

 

首先，人口是我们最重要的战略资源，人口普查是举国关注的大事。参加人口普查、如实申报自己的现实状况，是包括华人同胞在内的新西兰人的法定责任。参加人口普查，就是维护华人同胞作为守法公民的正面形象，就是展示华社的文明风貌，就是向新西兰社会传递正能量。

 

其次，全面准确的人口数据背后蕴含着经济、文化、社会、种族、收入等信息。政府部门需要掌握这些信息，为调整经济结构和社会资源分配提供政策制定的参考依据，促进我们的人口与社会经济及资源环境协调发展。从这个意义上说，参加人口普查就是华人同胞热爱新西兰、支持新西兰发展的具体表现。

 

   第三，政府在分配资源时，最重要的参考依据就是人口普查数据。各地方议会、商业机构、社会团体等在拟定重要规划时，也会参考普查数据。我们要让社会看到一个全面真实的华社，为华人同胞获得社会服务和公共产品等的分配、从国家及地方财政中分到自己的那份蛋糕提供充分理由。因此，华人同胞参加人口普查，就是在为我们自己争取应得的利益。

 

通过人口普查得到的信息将是非常丰富的，这些信息的应用领域也会很广。

 

政府部门是这些信息的使用者之一。这些信息将用于政府财政拨款计划的制定，为政府领导人提供决策依据。根据人口分布及人口状况，政府可以合理分配资金，把有限资源又针对性地使用在各地区经济与社会发展上，如建设学校、医院、公路等基础设施，为贫困家庭提供援助等。

 

  新西兰的企业也将是这些信息的使用者。这些信息有助于企业业务规划的制定，并为其投资、经营和生产活动提供大数据参考，帮助它们克服信息盲点，进而提高决策成功率和竞争力。

 

我们的社区服务组织也会对人口普查信息感兴趣。这些信息将为社区服务工作的革新和调整提供必要的依据，帮助他们更有针对性地开展工作，并在他们向政府和非政府组织申请资助的过程中提供有力的数据支持。

 

   人口普查是对新西兰国情的一次大摸底。相信这次普查数据将成为未来5年政府制定内政外交政策的重要依据之一，其影响之深远、意义之重大是显而易见的。

 

华人与其他200多个族裔生活在新西兰，这片美丽的土地是我们共同的家园。人口普查关乎新西兰的国计民生，对于包括华人同胞在内的所有新西兰人都非常重要。希望大家积极参加人口普查，并以高度的责任感，把信息填写的准确全面。

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（杨健议员办公室供稿）

 

新西兰教育手册(32)

 作者： 杨 健

51届国会（2014-17）

教育与科学委员会主席

 第三章  家中的小孩子

（1年级至8年级）

 

在校就学八年后

 

新西兰教学大纲：在校阅读

如果你的孩子在校学习八年后达到国家阅读标准，他们将能够阅读教学大纲等级4规定的读物。

 

你的孩子将能够发现、思考和汇总书和文章里的信息和观点。在这个过程中，孩子将能够提出自己的问题并找到答案。

 

 

要达到国家标准的要求，你的孩子将要学习：

• 阅读插有相关图画、照片、信息框、图表、地图、图形等的书籍，以及那些需要注释的书籍，如情节复杂、主题较高、概念抽象的书籍；
• 采用正确的技能和技术（如互联网）来寻找和运用大量故事来辅助学习教学大纲规定课程，如通过阅读寻找关于某个自然科学或社会科学话题的信息；
• 运用一系列技巧理解较难词汇的意思。

 

你也许已经注意到，你的孩子在7年级和8年级所读的书籍有时候是一样的。你的孩子在8年级时，将用这些书去完成更复杂的功课。

 

在家阅读

支持孩子的学习

• 帮助孩子收集报纸、杂志上有孩子感兴趣内容的文章。
• 帮助孩子在互联网上寻找孩子与所学课程有关的内容。
• 和孩子谈谈他在互联网上所读到的东西。他学到了什么？他还有什么问题？除了互联网，他还可能在哪里找到有用的信息？
• 和孩子的老师谈谈，咨询去哪里寻找和孩子兴趣相关的书籍等。

 

窍门：做孩子的榜样。让孩子看到你喜欢读书 – 无论是报纸、杂志、连环画、菜谱或小说。你可以读杂志、报纸、书籍上用自己母语写出的作品。

 

一起阅读

• 给孩子读一本他喜欢的小说 – 每天读一两个章节。
• 在孩子做阅读作业时，让孩子把书读给弟弟妹妹听（这是孩子提高阅读能力的好机会）。
• 孩子的弟弟妹妹遇到不明白的词时，你可以提醒孩子暂停一下，帮助孩子们搞清楚词的意思，对他们的读书表现提出表扬。
• 在家里准备好书籍、杂志、连环画、报纸和其他读物，让孩子随时能够读到他感兴趣的东西 – 如滑板、冲浪、时装等。
• 和孩子一起听CD和MP3，分享孩子喜欢的故事、书籍和歌曲等。

 

窍门：无论孩子在读什么，你都应该持正面态度。要尊重孩子的意见，因为孩子在表达他的思想。

 

收集阅读材料

• 去图书馆帮助孩子寻找书籍、录音、杂志等孩子喜欢的东西，内容可包括孩子喜爱的歌星、电影明星、体育名人或模特等。
• 找些书或杂志，让孩子了解人是一种什么样的生物，是从哪里来的。
• 找一本难些的字谜书，和孩子一起猜谜。
• 和孩子一起读读广告牌 – 谈谈公司为什么使用这样的词语和设计、公司想通过广告吸引什么样的人。
• 使用地图，在旅途中找到方向和道路。
• 从图书馆借阅辅导读物，研究如何制作美食、礼物、玩具等，在朋友过生日和圣诞节时送给他们。和孩子一起阅读这些辅导读物。
• 找些菜谱，和孩子一起烹饪孩子喜欢的食物，分送给家人。孩子读菜谱时，你应该给他帮助，然后为他准备好食材，确保烹饪成功。

 

窍门：帮助孩子把书中内容和自己的生活联系起来。当生活中发生与故事相似事件时，提醒孩子书中人物是怎么做的。

 

 

新西兰教学大纲：在校写作

要达到国家标准的要求，你的孩子将要学习：

• 依靠自己去写作，自己选择使用何种语言，写作逻辑符合写作目的；
• 采用自己从阅读中获得的信息，用自己的话写某个话题或主题；
• 写出脉络清晰、符合教学大纲要求的小故事 – 其中包括细节，以及对文中要点评论和解释；
• 按内容意思分段，段落之间有清晰联系；
• 使用复杂句，语法正确；
• 正确使用基本标点，尝试使用复杂标点，如分号，冒号，括号；
• 使用的词汇和段落要符合文章题目、读者需要、场合和目的；
• 明白他的写作是有目的的，懂得如何进行有目的的写作。

 

在家写作

给写作找到理由

帮助你的孩子：

• 给报纸编辑、电台播音员或电视主持人写信或电子邮件，就孩子感兴趣的某个问题提出自己的见解；
• 在互联网上建立自己的博客，让孩子和朋友、家人分享每天的想法；
• 写一段格言、家庭座右铭，从互联网或相册中找些照片，对这段格言/座右铭进行装饰；
• 在电脑上画个电子表格，记录孩子喜欢的体育队或者毛利战舞队的成绩，包括进行了哪些比赛、比赛表现、受罚情况、得分、当天最佳队员的名字等；
• 开始写文章，记录自己的旅行和周末活动等；
• 用数码相机拍些照片，把照片编辑成册，配上说明，送给弟弟妹妹；
• 制作一本连环画，采用图画和图案设计等方法表达某个想法，讲个故事；
• 制作生日卡、写感谢信，送给朋友和家人。

 

窍门：做孩子的榜样。让孩子懂得为什么写作，如答复电子信件，写采购清单、邀请函或信件，为完成工作或学习而写作等。

 

让写作变得有趣

和孩子一起：

• 玩策略游戏和字谜游戏；
• 参考超市广告单，制定每周采购清单。从广告中找出便宜商品，节省家庭开销；
• 在互联网上作广告，描述自己要出售的东西；
• 了解自家历史和家族故事，记录下来，与其他家人分享。

 

窍门：让写作成为乐事，找出理由，鼓励孩子随时写出自己想写的事情。

 

和孩子谈谈写作问题：

• 问孩子在学校写些什么，在作业里都写些什么；
• 告诉孩子你在写什么 – 一封信、一首诗、假日安排清单、一本剪贴簿以及其他东西；
• 帮助孩子学会使用字典和字库（包括印刷版本和互联网版本）。

 

窍门：和孩子谈谈他写的东西。对孩子的写作表示兴趣，并以此作为开始谈话的方式之一。听听孩子的意见，即使你不同意。

（待续）

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本手册所含信息仅供参考。如有疑惑或争执，应以政府政策和法律为准。大家有任何意见和建议，请跟我联系。电话：09-522 1535，电子信箱： jianyangmp@parliament.govt.nz

 

（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）

 

长期以来，广大华人同胞给予了国家党强有力的支持。作为国家党华人国会议员，我在工作中取得的每一分成绩都凝聚着华人同胞的热情鼓励和真诚帮助，我把聆听华社诉求、让华社的声音上达国会当作自己重要的工作职责。

 

  目前，我正在酝酿我的个人提案并准备提交国会。国会议员的个人提案就是国会议员关于制定新法的建议，或对现行法律作出修改的建议。

 

我在此向大家征求建议。

1、如果您认为某个现行法律存在着漏洞，即便是很小的漏洞，我欢迎您提出修改建议。

2、如果您认为国会应该针对某个问题制定新法，我也欢迎您提出具体建议。

我和我的团队将认真梳理大家的建议，然后咨询相关人士的意见，力求提炼出一个个人提案。

 

如果我的个人提案被国会从众多待审的个人提案中抽中，那么国会将根据相关规定展开一读、二读和三读程序，对该提案进行审议修改。如果得到国会最终批准，那么我的提案将正式成为新西兰法律。希望大家充分利用好这个机会，提出自己的想法和建议。

 

为开展后续工作的需要，请您以书面形式提出建议，使用中文或英文皆可。您可以写信至我的邮政信箱 PO Box 17368, Greenlane, Auckland 1546。您也可以写电子信件至我的电邮地址jianyangmp@parliament.govt.nz。如果您打算把建议当面交给我的团队，那么欢迎您来我的奥克兰办公室，地址是Lower Ground Level, 107 Great South Road, Epsom, Auckland。

 

新西兰是一个高度民主的国家，参政议政是每个公民的权利和责任。如同许多其它民主政体，新西兰采取的民主方式是代议制，即由民众投票选出各级议会的议员，由议员代表自己行使国家权力。

 

  在新西兰，每个人都有权利发表不同意见。大家可以针对政治和社会中出现的各种问题说出自己的看法与见解。言论自由是我们表达意愿、交流思想、传播信息的必要手段和基本工具，也是形成人民意志的基础，有助于保障民主选举，在各政治力量之间形成制约关系。

 

华人移民新西兰的历史可以上溯到1860年代。在此后一个多世纪的漫长岁月里，新西兰华人参政议政的记录几乎是一片空白。从1990年代起，华人开始走上政治舞台。国家党高度重视华人的力量和贡献，国家党的黄徐毓芳女士成为新西兰第一位华人国会议员。

 

我在2011年11月的大选中首次当选为国家党国会议员，并于2014年和2017年又连续两次当选。6年多来，我曾担任民族事务部长代表、国会医疗卫生专门委员会副主席、国会教育与科学专门委员会主席、国会对华友好小组主席、国会对香港友好小组主席等职务。去年大选后，我开始担任国家党统计事务发言人和国会治理与行政专门委员会委员。

 

华社是新西兰社会的重要组成部分，华人同胞为本地社会经济发展和多元文化建设作出了许多贡献。国家党感谢华社，珍视与华社的友好关系。新的一年，国家党将继续奋斗，为包括华人同胞在内的所有新西兰人及其家庭造福，让新西兰成为更加乐观自信、更具国际视野的国家。

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        欢迎通过电子邮件或国家党微信(nznational)关注每周一期的“杨议员专栏”、“杨博士简讯”和杨博士编写的《新西兰教育手册》。请发邮件到jianyangmp@parliament.govt.nz，告知您的电子信箱，我们会在每周一将上周的专栏、简讯和手册一并发给您。

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在这辞旧岁、迎新年的喜庆日子里，我祝愿广大华人华侨同胞春节快乐、身体健康、万事胜意、幸福吉祥！

 

新的一年，国家党将继续努力工作，为新西兰的家庭谋求福祉，把我们的国家建设成为更加适宜生活、工作和养儿育女的好地方。

 

国家党是新西兰有史以来最强大的反对党。目前，国家党的国会议席超过工党及优先党国会议席的总合。我们将继续对政府的不当政策与行为展开批评，向公众广泛宣传国家党的政策主张，帮助大家更有效地应对就业、收入、住房、治安等方面的问题，为促进本地社会经济持续发展做出新的贡献。

 

国家党是团结向上、务实能干的党。我们坚信每一分收获都来自扎实的付出，每一次成功都源于艰苦的打拼。过去9年，我们致力于建设一个更具竞争力和生产力的经济，并负责任地管理好国家财政。2008年以来，新西兰人年均工资共计增长1.3万元，达到每年6万元的水平。2015年至2017年，国家财政连续实现了可观的盈余。过去2年，我们创造了24.5万个工作岗位，平均每月创造工作岗位超过1万个。国家党反对政府不切实际的种种承诺，因为那些承诺都是纸上谈兵，不但不能给大家的生活带来真正改变，而且会损害国家经济和新西兰人的长远利益。

 

国家党具有丰富的政府经验，是真正懂得宏观经济管理的党。我们引领新西兰战胜了全球金融危机和国内经济衰退，让国家步入健康发展的轨道。过去5年，新西兰国内生产总值年均增长3.5%，增幅高居发达国家前列。经济增长有力促进了教育、医疗、福利等社会事业的蓬勃发展，新西兰人享受的公共服务与公共产品与日俱增。我们反对政府违背经济规律和市场规律的经济政策，因为这样的政策正在打击新西兰企业的投资与经营信心，对企业的全球竞争力造成破坏，并将最终导致国家经济的倒退，给大家的生活造成长久痛苦。

 

国家党是全心全意为新西兰工作的党。我们留给新政府的是一个非常强劲的经济与创历史新高的就业率、一个业已实现大幅盈余的国家财政和一个更加有效的公共服务体系。国家党对国家发展具有很强的战略眼光和高度的前瞻性，了解政府运作失误可能造成的风险，因此我们一直以高度负责的精神来履行监督政府的使命。近日，我们对政府雇用关系法修改方案展开了尖锐的批评，明确指出政府的修法措施将导致灾难性后果。以调涨最低工资为例，根据商业创新与就业部的警告，如果政府短时期内把最低工资标准调升至20元/小时，那么许多企业将不堪重负并被迫裁员，接下来我们就会看到可怕的失业大潮。

 

当前，国家党正致力于建设一个更加安全、繁荣和成功的新西兰，让大家都能获得实现梦想的机会。我们将继续推动公民权利平等和机会平等，尊重个人的自由与选择，强调个人的责任。我们还将继续促进企业竞争能力的提高，鼓励多劳多得，反对政府对市场经济的过度干预。

 

国家党高度重视与华人社区的友好关系，感谢华人朋友多年来给予我们的宝贵支持。我们将继续在新西兰政治和社会经济发展中发挥举足轻重的作用，代表所有支持我们并希望新西兰沿着正确方向继续前进的华人朋友发出声音。

 

在这里，我把最美好的新春祝福献给华人同胞们！

 

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（杨健议员办公室供稿）

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【杨健博士2017专栏·第42期】

公众的知政权必须得到维护

 

新西兰是一个政治高度民主的国家，我们的政府通过普遍选举产生，我们的法律赋予和保护公众了解政府政策、知悉国家事务的自由与权利。国家党一向秉持政务公开公正的价值理念，我们认为新西兰公众的知政权必须得到完全维护。

 

作为新西兰有史以来最强有力的反对党，国家党正在履行监督政府的职责。过去两个多星期，我们针对政府新政策的不透明性展开了一系列批评，并要求政府公开新政策的细节，让公众得以清楚了解政策的内容及其可能对自己造成的影响。

 

教育关系到孩子的成长，与千家万户的切身利益密切相关，是新西兰公众最关心的话题之一。前些日子，教育部长声称政府将以新的学生成绩评价制度取代现行国家标准，却没有说明如何取代。这个不负责任的做法立即引起了学生家长们的不安。此后不久，部长又声称将来不会在中小学校强制推行新的制度，因此又造成了公众极大的困惑和疑虑。

 

国家党对政府该项政策提出了猛烈批评。批评指出，父母们需要了解孩子的在校学习情况，而国家标准是评价孩子学习成绩的有效制度。教育部长含糊不清的政策声明暗示，新西兰的中小学校将来会采用多种不同的评价制度。如果出现不同评价制度并行的状况，那么我们在全国范围内对学生成绩的评价工作无疑会陷入混乱，学校和家长将感到无所适从。

 

今年大选期间，工党无视国家财政承受能力，做出了不切实际的竞选承诺。新政府成立近两个月来，始终未向公众清楚说明他们打算如何安排财政开支，以兑现一连串成本昂贵的承诺。目前，公众根本无从了解政府开支的具体计划，就连储备银行这样重要的国家金融管理机构也不知道政府开支计划的细节究竟是什么。

 

国家党严正指出，政府手中的每一分钱都属于新西兰人民，并非任何政党的私产，公众有权清楚了解政府要把钱用在何处和怎样去用。我们要求政府把工优绿三党联合执政所引发的各项开支公诸于众，并于今后公布任何新政策的同时，把落实政策的经济成本也公布出来。

 

工党在大选期间承诺新增1800名警员。难以置信的是，政府对于新增警员所需资金成本却不甚了了。10月24日，杰辛达·阿德恩总理曾说新增警员预计耗资1亿元；而当天晚些时候，总理却说新增警员将耗资4000万元。10月30日，总理又改口说新增警员将“额外耗资约8000万元”。

 

国家党执政时期，我们经过严谨计算，预计4年新增1125名警员将耗资5.03亿元。阿德恩总理给出的三个数字很不靠谱，不但令人产生疑惑，而且妨碍了公众的知政权。在国家党的穷追猛打之下，司法部长安德鲁·利特尔于11月16日被迫承认，政府现在还搞不清新增警员到底需要投入多少资金。

 

  知政权是民主国家公众不可剥夺的基本权利，也是民主政治的重要基础，对于监督政府行为、保障公众自身利益、稳定社会秩序和促进社会经济发展具有深刻的现实意义。

 

国家党将继续维护新西兰公众的知政权，督促政府提高执政水平、转变工作作风，扎扎实实地为国家和百姓服务。我们是具有坚定价值理念和丰富执政经验的党，我们有信心、有能力担负自己的使命。

 

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（杨健议员办公室供稿）

新西兰教育手册

 作者： 杨 健

民族社区事务国会私人秘书

 国会教育与科学委员会主席

第三章  家中的小孩子

（1年级至8年级）

在校就学六年后

新西兰教学大纲：在校学习数学

如果你的孩子在校就学六年后达到国家数学标准，那么他们就达到教学大纲等级3的水平，用他的数学知识解决实际问题。

 

孩子解决问题的过程涉及几个步骤，他将选择最恰当的方法去解决问题。孩子将会学到解决问题的多种方法，能够对数字和图案作出一般性叙述。

 

要达到国家标准的要求，你的孩子将要学习：

• 采用最佳方法解决问题（运用+, – , x , ÷）；
• 采用连续减半或已知乘法算式解决分数问题；
• 找出图案中某个特定数字的值；
• 分清、创造和识别二维和三维图形；
• 测量时间，找出物体的面积和体积；
• 运用地图标志和指南针指引方向；
• 从不同视角画出物体；
• 识别图案，解释识别结果；
• 通过实验，找出某件事发生的可能性。

 

这些只是孩子为达到国家标准的要求而学的技能和知识的一小部分。你可以和孩子的老师谈谈，了解孩子学习的更多信息。

 

 

重视数字

在6年级的数学课上，50-70% 的时间是用来学习数字的。

 

在家学习数学

和孩子一起探讨数学，享受数字和图形带来的乐趣

帮助你的孩子：

• 向前数数和向后数数（从分数开始向前数，如¼ , ½ , ¾ , 1, 1¼ , 1½，然后向后数）；
• 说说你周围的大数字（如，电脑游戏得分、距离等）；
• 说说月亮的圆缺周期，并将其与钓鱼/耕种的最佳时间联系起来；
• 说说夜空中的星星分布 – 夏季和冬季有什么区别，发生了什么变化，为什么？
• 说说报纸上刊载的各种图表。

 

窍门：你对于数学学习的正确态度对帮助孩子学好数学非常重要– 尽管你可能不喜欢数学，或你的数学很棒。

 

通过简单的日常活动，让孩子参与：

• 在家或营地准备晚餐 – 观察要准备多少食物才够吃（土豆、白菜、胡萝卜、香肠）；运用分数知识（一半、四分之一、第四）计算一下，要烹煮多少食物，需要多长时间；
• 帮助在超市购物 – 在同一种产品中比较不同牌子的价格，找出同样数量包装而单价最好的，或不同数量包装但牌子一样的（如手纸、意大利面罐头、瓶装牛奶等）；
• 查看食品包装上的成分说明 – 脂肪、糖、添加剂 – 找出其中最符合健康要求的；
• 练习制定时间表 – 向你孩子/老师了解时间安排，帮助孩子制定时间表。

 

窍门：你和孩子一起做事时要多和孩子讲话。用你和孩子都熟悉的语言。

 

在雨后的下午/学校假期/周末和孩子在一起并：

• 通过猜的方式玩纸牌游戏和棋类游戏；
• 做饭 – 做个比萨饼，先搞清每个人喜欢什么馅，然后再做比萨，做好后平均分配给大家。用纸或纸板做个餐盒，拿块比萨作午餐；
• 为家人制作饮品 – 认真量取水果和水；
• 采用不同材料，制作形状不同的风筝。这个风筝能飞多高多远？
• 画一个家族树 – 兄弟姐妹、叔叔姑姑、爷爷奶奶共有多少人？他们和孩子的关系是什么？
• 制定一个度假计划。安排好每天的娱乐时间、看电视时间、做家务时间和睡觉时间等；
• 制定计划，制作穿珠项链和友谊手镯 – 计算一下材料费是多少，每个项链或手镯需要用多长的线；
• 玩户外游戏 – 飞盘、橄榄球、板球、足球、保龄球等；
• 做复杂的字谜游戏；
• 玩寻物游戏 – 制作地图，图中提供猎物线索，看谁第一个找到物件。

 

窍门：数学是每日生活的重要部分，你可以通过多种方式让孩子感到数学很有趣。

 

窍门：你孩子学习数学和解决数学难题的方法可能和你当年在校所学的不同。让孩子告诉你他是怎么做的，支持孩子。

 

支持你的孩子

作为家长，你在孩子每天的学习中会起到很大作用，你可以支持孩子的在校学习，并为孩子提供课外教育。

 

一道工作

要支持孩子的学习，你应该和孩子的老师建立良好关系，询问孩子的学习情况，和老师一起帮助孩子。

 

（待续）

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（由国会议员杨健博士授权107 Great South Road, Epsom, Auckland）